Primeira Infância
A formação inicial de docentes da primeira infância
A análise das políticas docentes atuais de primeira infância é um insumo essencial para avaliar o progresso feito, os pontos críticos de sua implementação e os desafios futuros, a fim de orientar as linhas de ação (de modo a fortalecer o perfil profissional das equipes docentes que trabalham nos serviços de Cuidados e Educação na Primeira Infância).
Formação de formadores: um novo estudo sobre a docência com foco na primeira infância
A última publicação da série de Análises Comparativas das Políticas para a Primeira Infância, intitulada A Formação Inicial de Docentes da Primeira Infância, procura examinar em profundidade e contrastar a situação dos educadores da primeira infância em quatro países da região.
O Financiamento da educação na América Latina
Este documento integra a análise do conjunto de pesquisas e estudos relevantes na América Latina e Caribe. Ao início, é abordado o marco de referência internacional, seguido por uma descrição do corpo de pesquisa que integra o panorama da educação na região, o estado do financiamento, seu planejamento e orientação. A terceira seção analisa os temas conceituais da pesquisa, que vão desde o macroconsenso, financiamento ao lado da oferta e da demanda, abrangência e tensões sobre cobertura, qualidade, impacto e investimento educacional, entre outros.
Primeira infância: a vida das crianças antes, durante e depois da pandemia
De acordo com a UNESCO, em abril de 2020, aproximadamente 20 milhões de crianças na educação pré-primária tinham sido afetadas pelo fechamento das escolas na América Latina e no Caribe. Destas, uma em cada quatro morava no Brasil ou no México.
O não formal na educação e cuidados na primeira infância
O documento "O não formal na educação e cuidados na primeira infância" tem como objetivo identificar, delimitar e comparar dentro do universo da ECPI aquelas instituições e programas que normalmente são reconhecidas sob a denominação “não formais”. Trata-se de um campo que assume dinâmicas, sentidos e controversas que lhe são próprias e, ao mesmo tempo, também estão presentes no resto das instituições que compõem esse mapa.
Respostas de política pública e desafios para garantir o bem-estar da primeira infância em tempos de COVID-19
O documento "Respostas de política pública e desafios para garantir o bem-estar da primeira infância em tempos de COVID-19: uma análise comparativa para a América Latina" possui dois objetivos. Em primeiro lugar, oferecer um panorama geral da situação da primeira infância antes da pandemia na América Latina, a fim de identificar vulnerabilidades e riscos no ambiente físico e social das crianças, que podem ser exacerbados pela pandemia e/ou pelas medidas adotadas para contê-la.