La situación de movilidad humana en América Latina y el Caribe se ha transformado en las últimas décadas. El clima, entre otros factores, se convirtió en una causa significativa de desplazamiento, generando que miles de personas deban abandonar su hogar debido a los peligros que causan la creciente intensidad y frecuencia de eventos climáticos extremos (ACNUR, 2021). Frente a esta inminente realidad, es fundamental que los sistemas educativos estén preparados y sean reactivos de cara a las catástrofes y a los efectos venideros del cambio climático (GEM, 2019, como se citó en UNESCO, 2021). Para lograrlo, se deben afrontar los procesos de planificación con una perspectiva sensible a las crisis. Esto implica, principalmente, gestionar la incertidumbre.

“Esta es la primera vez que toda una generación de niños crecerá en un mundo que se ha tornado mucho más peligroso e incierto a consecuencia del clima cambiante y la degradación del medio ambiente” 

Futures at risk: protecting the rights of children on the move in a changing climate, UNICEF, 2021

Los países de la región han tomado medidas de prevención y mitigación de los efectos de los desastres, como la creación de organismos dedicados a planificar y coordinar los recursos públicos y privados destinados a la prevención y atención de emergencias, o la inclusión de la educación ambiental en los programas escolares.

“La educación debe ser parte integral de la respuesta a una crisis de desplazamiento prolongado ya que proporciona un entorno protector y estable para una persona joven cuando todo a su alrededor parece haber descendido al caos” 

Left Behind: Refugee Education in Crisis, ACNUR, 2017

El ODS 4 (ONU, 2015) propone “asegurar que todas las niñas y todos los niños terminen la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos”, al mismo tiempo que promover mecanismos de planificación y gestión eficaces en relación a las crisis que pongan especial foco en las mujeres, los jóvenes y las comunidades locales y marginadas.

Para apoyar a los Estados miembros de la UNESCO en el fortalecimiento de sus sistemas educativos, desde el IIPE UNESCO ofrecemos formaciones dirigidas a profesionales que trabajan en la función pública en áreas de planeamiento, implementación y/o evaluación de programas, planes y políticas educativas para que puedan llevar adelante su tarea con una mirada sensible a las situaciones de emergencia que pueden impactar negativamente en la educación.

Específicamente, en estos momentos y hasta el 20 de junio de 2023, se encuentran abiertas las postulaciones para participar en el curso sobre planeamiento educativo con sensibilidad a las crisis, una propuesta virtual, que se desarrolla en el Campus Global, y tiene como objetivo brindar herramientas concretas para desarrollar una modalidad de gestión que prevenga y mitigue el impacto negativo de las diferentes situaciones de emergencia.

Si desea conocer más y postular, ingrese aquí. Para consultar por valores, descuentos especiales y pago en cuotas, escríbanos a: formacion@iiep.unesco.org