Análises Comparativas de Políticas de Educação

Políticas digitais em educação na América Latina no contexto da pandemia de covid-19

O objetivo do documento "Políticas digitais em educação na América Latina no contexto da pandemia de covid-19" é apresentar e analisar as políticas de educação à distância dos países latino-americanos que procuraram assegurar a continuidade educacional frente à pandemia de covid-19. Com este propósito, é apresentado um panorama regional enquanto se analisa diferentes estratégias e ações desenvolvidas por um grupo de países selecionados (de março a outubro de 2020).

Políticas para promover o acesso equitativo à educação superior latino-americana

Este documento analisa as políticas de educação superior implementadas na última década nos países da América Latina, que provavelmente terão um impacto na melhoria do acesso para os grupos socioeconômicos mais desfavorecidos. A análise dessas políticas pode lançar luz sobre algumas maneiras possíveis de aliviar o aprofundamento da desigualdade social no ensino superior latino-americano.

Formação de docentes indígenas em alguns países da América Latina

O documento procura responder quão perto ou longe alguns países da América Latina estão de oferecer uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade para crianças e adolescentes indígenas, um requisito fundamental para o progresso em direção ao cumprimento do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4) da Agenda 2030 das Nações Unidas.

O não formal na educação e cuidados na primeira infância

O documento "O não formal na educação e cuidados na primeira infância" tem como objetivo identificar, delimitar e comparar dentro do universo da ECPI aquelas instituições e programas que normalmente são reconhecidas sob a denominação “não formais”. Trata-se de um campo que assume dinâmicas, sentidos e controversas que lhe são próprias e, ao mesmo tempo, também estão presentes no resto das instituições que compõem esse mapa.

Respostas de política pública e desafios para garantir o bem-estar da primeira infância em tempos de COVID-19

O documento "Respostas de política pública e desafios para garantir o bem-estar da primeira infância em tempos de COVID-19: uma análise comparativa para a América Latina" possui dois objetivos. Em primeiro lugar, oferecer um panorama geral da situação da primeira infância antes da pandemia na América Latina, a fim de identificar vulnerabilidades e riscos no ambiente físico e social das crianças, que podem ser exacerbados pela pandemia e/ou pelas medidas adotadas para contê-la.

Educação em contextos de confinamento punitivo sobre os casos de El Salvador, Honduras e México

Este documento consiste em um estudo de políticas públicas específicas sobre educação em contextos de confinamento punitivo em El Salvador, Honduras e México. Está centrado em uma análise da situação nestes três países, que dividem condições de violência e privação de liberdade similares, em relação ao cumprimento do direito à educação.