Las brechas de género están presentes en todas las etapas donde tecnología y educación se cruzan. Desde desigualdades en el acceso inicial a la tecnología hasta la forma en que las niñas y los niños estudian las asignaturas que conducen a carreras STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas…

El curso “Los desafíos de las políticas digitales en educación”, dirigido a quienes trabajan en la formulación, implementación y gestión de la educación, busca fortalecer conocimientos y habilidades para diseñar e implementar políticas que aprovechen plenamente el potencial de las tecnologías…

Un bolso mediano con una muda de ropa, el dolor en el pecho por dejar atrás amigos, amigas y familia. Hacia adelante hay miedo, pero también está el futuro y la posibilidad de cumplir sus sueños.Valentina Carrillo, fundadora de Jóvenes Migrantes por el Desarrollo Sostenible (XDS), partió con 17 años…

La IA parece proponer recursos muy potentes que generan grandes expectativas, pero también evidencian riesgos. Cuando se trata de su inclusión en los procesos educativos, se vuelve imperioso analizarlos en profundidad para instalar aquellos futuros deseables y consensuados.Con el propósito de…

La apertura del evento estuvo a cargo de Natalia Fernández Laya, Especialista de Programa en Comunidades de Práctica de la Oficina para América Latina y el Caribe del IIPE UNESCO; y Fernando Salvatierra, Especialista de Programa de TIC en la misma institución. Moderaron la discusión Ángeles Soletic…

En América Latina, los cambios producidos por la pandemia de COVID-19 exacerbaron desafíos de larga data, incluyendo problemas generalizados de conectividad en las escuelas y estrategias ineficaces para diseñar e implementar políticas educativas que integren a las tecnologías digitales.De cara al…

Durante el 3, 4 y 5 de octubre se llevó adelante el Foro Regional de Política Educativa, un espacio de reflexión crítica organizado en conjunto por la Oficina para América Latina y el Caribe del IIPE UNESCO, el GEM Report de la UNESCO, UNESCO Santiago, el IBE UNESCO, y el equipo para el Futuro del…

El taller “Fortalecer el ecosistema digital: el caso de los SIGED y de los SAT como herramientas para la gestión y el planeamiento” de la séptima edición del Foro Regional de Política Educativa tuvo el objetivo de identificar el estado de avance de los sistemas de gestión educativa (SIGED) y los…

Durante el Taller “El planeamiento de las tecnologías digitales en educación” del Foro Regional de Política Educativa 2023, Ángeles Soletic, moderadora en la RED, planteó una tarea reflexiva y práctica que partió de la pregunta sobre “cuál es la hoja de ruta que permitirá avanzar a corto y mediano…

¿Puede la inteligencia artificial (IA) ayudarnos a innovar en los sistemas educativos para hacerlos más abiertos, flexibles e inclusivos? ¿Qué políticas de formación docente necesitamos poner en marcha para que la IA pueda, efectivamente, apoyar el trabajo de docentes y potenciar los aprendizajes…