Todos os anos, o Fórum Regional de Política Educacional oferece um espaço de diálogo, consulta e reflexão entre os responsáveis pela formulação e implementação de políticas educacionais nos países da América Latina e do Caribe, com o intuito de fortalecer as capacidades dos Estados-membros da UNESCO e contribuir para o dinamismo da agenda educacional.

Como resultado do trabalho conjunto durante sua sexta edição, os especialistas em política educacional produziram a seguinte série de materiais sobre os pressupostos, sucessos e fracassos na implementação de políticas para melhorar a aprendizagem, bem como sobre estratégias para avançar rumo à educação de qualidade e ao acesso universal.

 Desigualdades socioeconômicas e sua relação com as conquistas educacionais na América Latina
Por: Mariana Huepe, Tomás Esper e Camila Herrera
Esta publicação faz uma análise aprofundada dos desafios educacionais regionais e apresenta um panorama global do progresso alcançado e das dificuldades que a região ainda enfrenta.
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 A governança das políticas educacionais além do curto prazo
Por: Axel Rivas
Este policy brief aborda algumas diretrizes de como fortalecer as políticas de melhoria da aprendizagem.
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 Melhoria e inovação escolar. Como mudar o ensino e a aprendizagem de maneira efetiva?
Por: Cristián Bellei
Este documento busca entender por que é tão difícil inovar de forma massiva e sustentável na educação, especialmente se o propósito for mudar o trabalho pedagógico.
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 Sete chaves para implementar programas de apoio à melhoria da aprendizagem na América Latina
Por: Pablo Torche
Este artigo apresenta os resultados de um projeto de pesquisa destinado a sistematizar os programas de apoio à melhoria da aprendizagem na América Latina e a identificar os fatores estratégicos que influenciam sua implementação.
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 Aprendizagens fundamentais do nível primário na região
Por: Carlos Henríquez Calderón
Esta publicação apresenta os principais resultados de um estudo comparativo do Quarto Estudo Regional Comparativo e Explicativo (ERCE 2019) do Laboratório Latino-Americano de Avaliação da Qualidade da Educação (LLECE) da UNESCO Santiago.
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 Mudanças curriculares: o caso do Equador
Por: Gloria Vidal
Este policy brief aborda algumas das lições aprendidas com as reformas educacionais implementadas no Equador nas últimas décadas.
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 Diagnóstico das aprendizagens na América Latina e no Caribe 
Por: Tatiana Forero
Este artigo apresenta as principais conclusões dos últimos ciclos do PISA em nível regional. Aborda questões importantes de equidade em relação aos resultados de aprendizagem e sugere algumas estratégias e recomendações concretas. 
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 Políticas educacionais em busca de viabilidade
Por: Patricia Salas O´Brien
Este documento procura abordar, com base no caso do Peru, as diferentes lacunas de educação-aprendizagem, que são fortemente expressas entre as áreas urbanas e rurais.
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 Reformar a educação. O que fazer de diferente? 
Por: Otto Granados Roldán
Este artigo se propõe a responder a perguntas provocativas relacionadas à Reforma Educacional no México (2013-2018).
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